O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) e a Universidade Federal de Goiás (UFG) estão iniciando a primeira edição do Levantamento Anual de Programas Educacionais (Lapef) 2024, um projeto que selecionou aproximadamente seis mil escolas de educação básica através de amostragem para participar de uma pesquisa detalhada do Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE).
Esta pesquisa está sendo conduzida com os diretores das escolas selecionadas através de entrevistas telefônicas, que ocorrerão entre março e junho.
Pesquisadores do DataUFG, um laboratório especializado da Universidade em pesquisas e avaliações de políticas públicas, estão encarregados de entrar em contato com os diretores para agendar as entrevistas. A participação desses diretores é crucial para o aprimoramento do PDDE e de outros programas educacionais oferecidos pelo FNDE.
O questionário da pesquisa foi meticulosamente desenvolvido em blocos e formulado para permitir respostas rápidas e eficientes. A organização do questionário em blocos tem como objetivo coletar informações detalhadas e específicas sobre a participação das escolas no PDDE, incluindo as razões para a ausência de algumas escolas no programa.
Além disso, busca-se analisar os impactos do PDDE nas escolas e no contexto em que estão inseridas, visando entender as implicações e benefícios que o programa traz para a educação básica.
Sobre o Lapef
O Levantamento Anual de Programas Educacionais (Lapef) faz parte de um projeto amplo de avaliação dos programas educacionais do FNDE em parceria com a Universidade Federal de Goiás (UFG) e os Centros Colaboradores de Apoio ao Monitoramento e à Gestão de Programas Educacionais (Cecampes).
O Lapef 2024 será dividido em duas pesquisas: quantitativa e qualitativa. A pesquisa quantitativa pretende levantar informações em amostra probabilística nacional de escolas acerca da gestão operacional do PDDE e fatores intervenientes na execução e uso de recursos na manutenção escolar.
Para isso, a pesquisa será realizada por telefone, em uma amostra de escolas com representatividade urbana e rural em cada uma das cinco regiões do país.
Já a pesquisa qualitativa visa levantar informações em amostra intencional de escolas em todo o país para identificar aspectos relativos ao entorno, contexto e infraestrutura escolar, considerando os diversos arquétipos escolares existentes nas regiões.
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Na pesquisa qualitativa, que será realizada presencialmente, será adotada a estratégia de observação e entrevistas em profundidade com diretores, gestores de unidades de execução do PDDE, professores e pais de alunos em diversos contextos escolares, rural, periférico, centro da cidade, escolas indígenas, quilombolas, ribeirinhas, de educação especial etc.
A primeira etapa do Lapef foi executada em novembro de 2023, com o objetivo de estimar a viabilidade de realização de pesquisa nacional por meio eletrônico e avaliar a compreensão do questionário em aplicação presencial em escolas por todo o país.
Mais de 130 mil escolas receberam o questionário eletrônico, enquanto cerca de 50 escolas distribuídas nas cinco regiões do Brasil participaram da aplicação do questionário presencialmente.
Para saber mais sobre a pesquisa, acesse data.ufg.br. Conheça também o primeiro livro do projeto Avaliação Sistêmica e Multicêntrica do Programa Dinheiro Direto na Escola: Proposta conceitual e estudos de viabilidade – Volume 1.
Clique aqui e confira a lista de municípios participantes da amostra.
Por: FNDE.